p1zawiercie.jur.pl
Wycieczka do muzeum Górnictwa w Zabrzu
17
kwi
2024
Więcej
Co stanowi podstawę pomyślnej adaptacji przedszkolnej malucha?
„Przygotowując dziecko na rozpoczęcie edukacji przedszkolnej, należy zadbać o to, by przygotować także siebie na „posłanie dziecka w wielki świat”. Adaptacja przedszkolna nie dotyczy wyłącznie dziecka, dzieci łatwiej przechodzą proces przedszkolnego przystosowania, jeśli ich rodzice są gotowi towarzyszyć im na kolejnym etapie rozwoju (…)
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej to zazwyczaj duża zmiana w życiu dziecka i jego rodziny. Wprowadzenie „dużej zmiany” wymaga odpowiedniego czasu i odpowiednich warunków. Przywykanie (inaczej adaptacja) do zmian to proces zależny od wielu czynników i okoliczności, ale także między innymi od temperamentu człowieka. Dlatego czas potrzebny na adaptację przedszkolną będzie różny w zależności od charakteru dziecka i jego rodziny. Jedne dzieci będą przechodzić ten proces łagodnie, inne bardziej burzliwie.
Doświadczeni nauczyciele przedszkola zauważają, że okres 3 miesięcy jest to przeciętny czas potrzebny, aby dziecko dobrze i swobodnie poczuło się w nowej sytuacji: uczęszczania do przedszkola.
Jeśli proces adaptacji przedszkolnej nie zakończy się po upływie 5-6 miesięcy - mimo wsparcia udzielanego dziecku oraz Wam - rodzicom przez nauczycieli przedszkola - konieczna może okazać się pomoc specjalistyczna. Być może istnieją poważniejsze trudności np. w rozwoju dziecka. Warto wówczas skorzystać z fachowej pomocy na przykład konsultacji psychologicznej. Pomoc można znaleźć w poradni psychologiczno-pedagogicznej, ośrodku pomocy społecznej, ośrodku interwencji kryzysowej, itp.
Objawy trudności adaptacyjnych
Objawy trudności adaptacyjnych dziecka w przedszkolu bywają bardzo różne i chyba nikt nie jest na ich tak dobrze, jak nauczyciele przedszkola. Począwszy od płaczu i niezgody na rozstanie z rodzicem, poprzez nieustanny szloch w ciągu dnia, unikanie kontaktu, odmowę jedzenia, korzystania z toalety, udziału w zabawach, udania się na drzemkę (tzw. leżakowanie), aż po objawy somatyczne: nudności, wymiotowanie, ból brzucha, biegunka, moczenie się lub zanieczyszczanie. Zachowania dziecka mogą przybierać postać „acting-out-u”, czyli odreagowywania przez zachowania agresywne, kierowane wobec innych dzieci lub nauczyciela. Poważniejsze problemy adaptacyjne malucha dają objawy manifestujące się także w środowisku domowym. Zachowanie dziecka może ulec dużym zmianom - staje się ono na przykład dużo bardziej pobudzone, buntuje się, wyraża silną złość, której przyczyna jest dla rodzica nieuchwytna. Dziecko może ujawniać nasilone problemy z apetytem, moczyć się w nocy, wstrzymywać wypróżnianie, reagować silnym lękiem przy każdej próbie oddzielenia od rodziców (…)
Co robić? Praktyczne porady dla rodziców
Zatroszcz się o emocje dziecka
Opowiadaj dziecku o przedszkolu. Pamiętaj, by mówić pozytywnie, przedstawiać czas w przedszkolu jako codzienną, ciekawą przygodę, która jest dla dzieci przyjemna i naturalna. Mów przedszkolu w sposób opisowy - to pomoże maluchowi zwizualizować, wyobrazić sobie, co będzie się tam działo, pomoże mu się przygotować, o swoic z nowym planem dnia. Mów nie tylko o tym, co dziecko będzie robić w przedszkolu, ale także o tym, co ty będziesz wtedy robić w pracy lub w domu. Opowiedz o tym, kiedy się znów spotkacie i jak spędzicie popołudnie lub wieczór. Płacz dziecka w momencie rozstania z tobą w przedszkolu nie musi oznaczać odmowy pozostania tam. Postaraj się rozpoznać potrzeby dziecka - czy płacz może wiązać się z miejscem, nauczycielem, innym dzieckiem? A może jest raczej reakcją na twoją obawę (o dziecko, o siebie, bo czujesz się opuszczona/ny w życiu?). Być może doświadczasz poczucia winy i smutku w związku z posłaniem dziecka do przedszkola? Staraj się pokazać dziecku, że jesteś szczęśliwym rodzicem. Nie szukaj usprawiedliwień i uzasadnień, nie obarczaj „winą” za rozstanie osób trzecich lub okoliczności. Nigdy też nie strasz dziecka przedszkolem!
Zaglądnij do własnych emocji
Zastanów się, czy w związku z posłaniem dziecka do przedszkola przeżywasz nieuzasadnione obawy lub poczucie winy. Zadbaj o własne poczucie bezpieczeństwa w tej sytuacji. Jeśli masz przykre wspomnienia związane z własnym pobytem w przedszkolu w okresie dzieciństwa – uświadom je sobie, przemyśl lub przedyskutuj/przepracuj z zaufaną osobą, terapeutą, psychologiem. Staraj się być zapobiegliwy, przygotuj całe „przedsięwzięcie” (wyprawianie do przedszkola) pod względem organizacyjnym, aby uniknąć niepotrzebnych napięć. Ćwicz opanowanie, spokój i równowagę. Zwróć uwagę na korzyści, jakie edukacja przedszkolna może przynieść twojemu dziecku (…)
Wspólnie z dzieckiem baw się i czytaj
Doskonałą pomocą są bajki, mówiące o rozstaniu dziecka z rodzicem na czas jego wyjazdu lub pobytu w pracy czy też wprost o pierwszych doświadczeniach bohaterów przedszkolu. Treść bajki można potem wspólnie opowiadać, a także posługiwać się przypomnieniem przygód bohatera w odpowiedniej sytuacji. Doskonale do tego celu nadają się publikacja Karoliny Turek, „Wkrótce będę przedszkolakiem. Książka wprowadzająca dziecko w świat przedszkola” (książka do czytania z dziećmi, która w sposób przystępny ukazuje barwną, przedszkolną rzeczywistość); czy płyta cd „Bo w przedszkolu jest jak w domu. Piosenki i bajki dla maluszków ułatwiające adaptację w przedszkolu” (…)
Posłuchaj nauczyciela
Skorzystaj z doświadczenia pedagogicznego wychowawcy w przedszkolu. Uwzględnij jego sugestie i wskazówki, które mogą pomóc tobie i dziecku w momencie rozstawania się rano w przedszkolu.
Postaraj się o odpowiednią frekwencję dziecka w przedszkolu
Jeśli systematycznie powtarzamy jakąś czynność, przechodzi ona w nawyk. Jeśli regularnie odwiedzamy początkowo nowe dla nas miejsce, poznajemy je i oswajamy się z przebywaniem w nim. Jeśli często spotykamy się z nieznajomymi osobami, przestają dla nas obcy. Aby maluch szybko przyzwyczaił się do przedszkola, trzeba zadbać o to, by uczęszczał na zajęcia regularnie. Równie ważna jest stałość rytmu dnia dziecka w przedszkolu. Kiedy dziecko przeprowadzane jest je odbierane z przedszkola w przypadkowe dni i o różnych porach, prawdopodobnie zdecydowanie trudniej będzie mu zaadaptować się do tego miejsca, przyzwyczaić do planu zajęć, nawiązać dobre relacje i współpracę z nauczycielami oraz innymi dziećmi.”
Przygotowano na podstawie: „Zanim wkroczy specjalista… Jak pomóc przedszkolakowi w trudnych sytuacjach, Przewodnik dla nauczycieli i rodziców”, Agnieszka Wentrych, Kraków, 2016, wyd. CEBP 24.12 Sp. z o.o.
