Przedszkole nr 1 w Zawierciu

PRZEDSZKOLE NR 1 W ZAWIERCIU

PRACA ZDALNA Z DZIECKIEM W DOMU - KRASNOLUDKI

Strona główna » Grupy przedszkolne » Krasnoludki » PRACA ZDALNA Z DZIECKIEM W DOMU - KRASNOLUDKI

wielkość tekstu: A | A | A

06.04.2020r. PONIEDZIAŁEK  „W świecie przyrody i dziecięcej matematyki”
Temat tygodniowy: Niedługo Wielkanoc


Umiejętności rozwijane: dziecko: odlicza przedmioty pokazując palcem, rozróżnia mniejsze, większe, największe elementy

1.„Pisanki” – zabawa matematyczna

Drogie Krasnoludki poniżej znajduje się ilustracja przedstawiająca 3 sylwety pisanek: w kropki, w złote gwiazdki, z kotem, możecie ją wydrukować i wyciąć pisanki. Jeśli nie macie drukarki – namalujcie pisaki sami (ważne, aby były one z takimi samymi symbolami). Teraz posłuchajcie wiersza pt. „Pisanki” Katarzyny Bayer. Drogi Rodzicu w trakcie recytowania wiersza ilustruj jego treść sylwetami pisanek.


Leżą w koszyczku piękne pisaneczki,

Kolorowe, malowane, ładnie układane.

Pierwsza ma kropeczki,

druga gwiazdki złote,

a na trzeciej siedzi

malowany kotek.

W ten wielkanocny, wielkanocny ranek

poukładam w koszu śliczne jajka malowane.

Źródło: „Przygoda z uśmiechem – przewodnik metodyczny dla trzylatka” Bożena Godzimirska
Autor wiersza: Katarzyna Bayer
Tytuł wiersza: „Pisanki”

Porozmawiajcie z rodzicami na temat wiersza:

  • O czym jest wiersz?
  • Ile pisanek leży w koszyczku?
  • Co jest namalowane na pierwszej/drugiej/trzeciej pisance?
  • Na której z kolei pisance są gwiazdki/ kropeczki/ jest kotek?

Następnie wspólnie pobawcie się – Ty zamknij oczy, a Rodzic niech schowa jedną pisankę. Po otwarciu oczu powiedz, której pisanki brakuje i jaki był na niej wzór.

Autor: Angelika Bielawska

2.„Wyścig z jajem” – zabawa zręcznościowa

Drogie Dzieci wyznaczcie z Rodzicami linię startu i mety. Ustawcie się na linii startu, trzymając na łyżkach plastikowe jajka (mogą być te z KinderNiespodzianki), jeśli takich nie macie możecie zastąpić je jajkami styropianowymi, bądź zwykłymi - takimi, które macie w swojej kuchni. Na sygnał: Start! – idziecie do mety, niosąc ostrożnie jajka. Do zabawy możecie zaprosić innych członków swojej rodziny: siostrę, brata, babcię.

3.„Kolorowe jajka” – praca na platformie. 

Ułóżcie kolorowe jajka od najmniejszego do największego. Spróbujcie posługiwać się określeniami: mniejsze, większe, największe. Nazwijcie kolory pisanek.


Autor: Angelika Bielawska

Drodzy Rodzice – dziękujemy za pomoc, a Was Krasnoludki zapraszamy jutro.


03.04.2020r. PIĄTEK  „Tanecznie, teatralnie, muzycznie”

Umiejętności rozwijane: dziecko: śpiewa piosenki dostosowane do jego możliwości głosowych

Umiejętności utrwalane: dziecko: rytmicznie porusza się według wskazówek nauczyciela do słyszanej muzyki


Witajcie Drogie Krasnoludki. Dzisiejszy dzień zaczniemy  od porannej gimnastyki.

Poranna gimnastyka – ćwiczenia przy piosence:


Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

1) Wiersz Doroty Gellner "Portret Pani Wiosny"

Teraz ,gdy ciało mamy już rozgrzane, usiądźcie wygodnie i posłuchajcie wiersza Doroty Gellner pt. „Portet Wiosny”.


Oto Wiosna na obrazku.

Grzeje uszy

w słońcu blasku.

Kwiat jej zakwitł

na sukience

i na nosie,

i na ręce.

Szpak jej w bucie

gniazdo uwił

choć o gnieździe

nic nie mówił.

A na palcu

siadł skowronek

i wygląda jak pierścionek!

2) Następnie porozmawiajcie przy ilustracji na temat treści wiersza - wspólnie omówcie wygląd Pani Wiosny.

Źródło: 
http://przedszkole22lodz.przedszkolowo.pl/publikacja/67669/konkurs-dla-dzieci-i-rodzicow-pani-wiosna?fbclid=IwAR14WD50U-ba__173FG-Rhec0rcteUElvePAC0SnAZQ24mSWrvg8HAymt0U

3) „Wiosenny deszczyk”- zabawa słuchowa z elementami liczenia

Dziecko siedzi na dywanie z zamkniętymi oczami. Rodzic gra cicho np. na bębenku, drewnianych kuchennych łyżkach lub uderza rytmicznie w inny przedmiot przechodząc co chwila w inne miejsce. Dziecko wskazuje ręką, z której strony dochodzi dźwięk. Rodzic uderza kilka razy w bębenek lub inny dostępny przedmiot, a dziecko liczy dźwięki klaszcząc w ręce.      

4) Piosenka „Wiosna, urodziły się motyle” – teraz spróbujcie zatańczyć i zaśpiewać


Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=eXTBJkvsWsk

5) Odgłosy wiosny – słuchowisko.

Na koniec zapraszam was do wsłuchania się w odgłosy wiosny. Najlepiej z zamkniętymi oczami.


Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=KhWJZi7SRdQ

Bardzo dziękujemy za wspólną pracę i owocny tydzień. Świetnie sobie poradziliście z nowym wyzwaniem.

02.04.2020r. CZWARTEK  „Plastycznie, technicznie, graficznie”

Umiejętności rozwijane: dziecko: tworzy pracę plastyczną pt. „Bazie” z wykorzystaniem farb oraz waty

Umiejętności utrwalane: dziecko:  uważnie słucha wiersza, buduje proste konstrukcje z klocków

1. Wiersz Joanny Kulmowej pt. „Kotki marcowe”.

Posłuchaj wiersza:

Na wierzbie

nad samym rowem –

srebrne kotki marcowe.

Na deszczu i na słocie

srebrnieją im futra kocie.

Plucha

i zawierucha.

Nie ma mamy, co wyliże brzuch do sucha.

Ale kotki marcowe nie piszczą.

Huśtają się na gałązkach.

Mruczą:

– Nareszcie wiosna!

I sierść mają coraz srebrzystszą.

Autor wiersza: 
Joanna Kulmowa

Tytuł wiersza:
„Kotki marcowe”

Po wysłuchaniu utworu, odpowiedz na pytania:

  • O czym jest wiersz?
  • O jakich kotkach była mowa w wierszu?
  • Jaki kolor mają kotki na wierzbie?
  • Czy wiecie, jak inaczej można nazwać te kotki?(bazie)
  1. „Bazie” – praca plastyczno – techniczna.

Na białej kartce namaluj brązową farbą gałązki, poczekaj, aż wyschnie. W międzyczasie uformuj z waty, wacików lub kawałeczków białego kartonu kulki i naklej na gałązki.  Zrób tło.

https://ekodziecko.com/bazie

Brawo! Praca gotowa!

2.„Wiosenny kwiat” – zabawa budowlano-konstrukcyjna klockami różnego typu.

Teraz weź swoje ulubione klocki i postaraj się ułożyć z nich wiosenny kwiat. Na przykład w ten sposób:


Źródło: https://zklockow.pl/lego-10848-duplo-moje-pierwsze-klocki

Bardzo dziękujemy Dzieciom i Rodzicom za zaangażowanie. Zapraszamy do kolejnych zabaw w dniu jutrzejszym.

 

ŚRODA(01.04.2020)  „Świat mowy i myślenia”

Umiejętności rozwijane: dziecko: zwraca się bezpośrednio do swojego rozmówcy

Umiejętności utrwalane: dziecko: uważnie ogląda film edukacyjny i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści, naśladuje sposób poruszania się i zachowania wybranych zwierząt, poprawnie wykonuje polecenia, liczy do 3

1.„Wywiad z Bocianem” – dziś, na początek, proponujemy krótki filmik o jednym z zwiastunów wiosny.


Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw

Autor filmu: Kanał dla dzieci – Lulek.tv

Tytuł filmu: Wywiad z Bocianem/ Film dla dzieci/ Lulek.tv

Drogi Rodzicu, aby dziecko lepiej przyswoiło sobie wiadomości na temat bocianów możesz porozmawiać z nim na temat obejrzanego filmu. Pomogą Ci w tym poniższe pytania:

  • jak wygląda bocian?
  • gdzie mieszkają bociany?
  • czy bociany mieszkają u nas cały rok?
  • gdzie i kiedy odlatują?
  • kiedy wracają?
  • czym się odżywiają?

2.„Bociany na łące” – zabawa ruchowa z elementem równowagi.

Dzieci – bociany, chodzą podnosząc wysoko kolana. Zatrzymują się i stają na jednej nodze, liczą do 3, potem zmiana nogi.

3.„Quiz o bocianie” – w celu utrwalenia wiadomości, zapraszamy Was do wykonania zadania. Waszym zadaniem jest dopasowanie poprawnej odpowiedzi do polecenia.


Autor: Angelika Bielawska

Bardzo dziękujemy za wspólną pracę Wszystkim Krasnoludkom i Rodzicom. Mamy nadzieję, że świetnie się dziś bawiliście.

31.03.2020r. WTOREK  „Bezpiecznie, sportowo i zdrowo”

Umiejętności rozwijane: dziecko: dostrzega różnice w ubieraniu się zgodnie z wymogami pogody

Umiejętności utrwalane: dziecko: posługuje się nawami ubrań, dzieli ubrania na te, które nosi się, kiedy jest ciepło i kiedy jest zimno, nazywa i pokazuje części ciała: ręce, stopy, szyja, nogi, rozwija ogólną sprawność i zwinność

1.„Pory roku” – dziś Drogie Dzieci zaczynamy od zabawy związanej z porami roku.

Poniżej znajduje się ilustracja przedstawiająca zimę, wiosnę, lato, jesień, na której przedstawione są dzieci ubrane odpowiednio do pory roku. Dzieci nazywają pory roku na obrazkach i określają, jak ubrane są dzieci zimą, wiosną, latem i jesienią. Rodzic może zapytać dziecko, po co nosi się ubrania (by chronić ciało przed zimnem, mrozem, uszkodzeniami itp.) Przypomina części ciała (nazywa i pokazuje je) oraz omawia, jakie ubranie chroni daną część ciała, np. buty nosi się, by chronić stopy, rękawice – by chronić dłonie (ręce), czapki – by chronić głowę, szalik – szyję, spodnie – nogi, itd. Utrwalajcie przy tej zabawie nie tylko części ciała, ale też nazwy ubrań – pomogą Wam w tym zamieszczone poniżej ilustracje. Możecie też dopasować poniższe części garderoby do odpowiednich pór roku.


Źródło zdjęcia: https://pl.pinterest.com/pin/740842207440800526/

2.„Zimowe i ciepłe dni” – zabawa orientacyjno – porządkowa.

Przygotujcie ze swojej garderoby różne ubrania na ciepłe i zimne dni, np. bluzka z krótkim rękawkiem, szalik, zimowe buty, okulary przeciwsłoneczne itp. Rodzic wyjaśnia dziecku, co oznaczają kolory kartek: niebieska – zimny dzień, żółta – ciepły dzień. Dziecko biega swobodnie w różnych kierunkach. Zatrzymuje się i na sygnał dany żółtym kolorem odszukają ubranie, które zakłada się w ciepłe dni. Na sygnał dany niebieskim kolorem odszukują ubranie na zimne dni. Zabawę można powtórzyć parę razy. Warto namawiać dziecko, by po odszukaniu ubrania – nazwało je. Zabawę można rozbudować – oprócz odszukania części garderoby, dziecko ma za zadanie ubrać ją (ćwiczymy samodzielność).

3. Ćwiczenia gimnastyczne „Marcowa pogoda”  - na zakończenie wykonajcie poniższe ćwiczenia

  • „Słońce i deszcz”- zabawa orientacyjno-porządkowa.

Dzieci biegają swobodnie w różnych kierunkach. Zatrzymują się i na hasło: Słońce - stają i wyciągają się mocno w górę. Na hasło: Deszcz – przykucają i pochylają nisko głowy.

  • „Rozkwitają przebiśniegi” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.

Dzieci w siadzie klęcznym, ręce na kolanach, głowa nisko pochylona. Na hasło: Rozkwitają przebiśniegi – dzieci prostują plecy i unoszą ramiona. Dzieci ćwiczą na zmianę skłon i wyprost.

  • „Pieski na deszczu” – zabawa z elementem czworakowania.

Dzieci chodzą na czworakach, zatrzymują się i naśladują pieska, który chce otrzepać sierść z wody – poruszają całym ciałem, naśladując powyższe ruchy.

  • „Uciekamy przed deszczem”­- zabawa bieżna.

Dzieci poruszają się swobodnie. Na hasło: Uciekamy przed deszczem – biegną i chowają się we wcześniej wyznaczonym miejscu, np. pod ścianą.

  • „Zakładamy kalosze” – ćwiczenia równoważne.

Dzieci stoją na jednej nodze  i naśladują ruchy zakładania kaloszy. Stoją raz na jednej, raz na drugiej nodze.

 

Drodzy Rodzice – ponownie dziękujemy Wam za pomoc przy wykonywaniu powyższych zadań. Przedszkolaki jesteśmy z Was dumne.

 

PONIEDZIAŁEK (30.03.2020) „W świecie przyrody i dziecięcej matematyki”

Temat tygodniowy: Nadeszła wiosna

Umiejętności rozwijane: dziecko: rozpoznaje niektóre zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla danej pory roku, nazywa niektóre zjawiska atmosferyczne: deszcz, śnieg, wiatr, burza

Umiejętności utrwalane: dziecko: uważnie słucha tekstów literackich i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści, rozumie treści przekazywane przez oznaczenia symboliczne, prawidłowo wykonuje polecenia nauczyciela, z pomocą prowadzi prosty, obrazkowy, kalendarz pogody

 

  1. Wiersz pt. Marcowa pogoda - Małgorzata Platy

Kochane Krasnoludki i Drodzy Rodzice na początek proponujemy wspólne przeczytanie wiersza pt. „Marcowa pogoda”:

Pewnego razu w marcowy dzionek

Do wróbla zadzwonił z pytaniem  skowronek:

„Jak pogoda jest tam, u ciebie?

Słońce czy chmury widać na niebie?”.

„Teraz, skowronku, gdy spojrzę w górę,

Widzę przed sobą deszczową chmurę,

Lecz chwilę temu- daję słowo-

Słońce świeciło nad moją głową!”

Taki był zamęt w ptasich głowach,

Że trudno wyrazić to w paru słowach:

„Wakacje za morzem przedłużać czy skracać?

Jeszcze tu pobyć czy może wracać?

Lecieć do domu czy jednak zostać ?”

„Marcowa pogoda ma różną postać:

Wczoraj, w południe zarwała się burza,

W nocy- śnieżyca: ach jaka duża!

A jutro wieczorem ma jeszcze spaść grad..

W marcu jak w garncu- tak mawia mój brat.”

Źródło:  „Razem w przedszkolu – przewodnik metodyczny trzylatka”, Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska
Autor wiersza:  Małgorzata Plata
Tytuł wiersza: „Marcowa Pogoda”

Rodzicu, po przeczytaniu wiersza porozmawiaj z dzieckiem na temat jego treści. Możesz zadać następujące pytania:

  • O co pytał skowronek wróbla?
  • Co wróbel widział na niebie?
  • Co padało z nieba?
  • Spróbujcie wyjaśnić przysłowie: W marcu, jak w garncu

2) Zabawa  „W marcu jak w garncu”poniżej zamieszczona jest ilustracja przedstawiająca różne symbole związane z pogodą m.in. słońce, deszcz, śnieg itp. Jeśli możecie wydrukujcie je i wytnijcie, jeśli nie macie takiej możliwości, możecie sami je namalować. Następnie uszykujcie garnek z kuchni. Rodzic wypowiada nazwę zjawiska atmosferycznego występującego w okresie przedwiośnia np.. „Śnieg”, „Deszcz” itp., a dziecko ma za zadanie odszukać odpowiedni symbol  i wrzucić go do garnka.

Źródło: http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/w-garncu7.jpg

3) Kalendarz pogody – wspólne prowadzenie kalendarza pogody. Załącznik poniżej, jeśli ktoś nie ma możliwości wydruku, kalendarz można namalować samemu).

Źródło: „Kolorowy start” – karty pracy, wyd. Mac

Autor podręcznika: Wiesława Żaba - Żabińska


Brawo dla Was. Świetnie sobie poradziliście z przygotowanymi przez nas zajęciami. Drodzy Rodzice – dziękujemy za pomoc

PIĄTEK (27.03.2020)

..

Źródło: pl.pinterest.com

 

CZWARTEK (26.03.2020)

 

 

 

Źródło: pl.pinterest.com

ŚRODA (25.03.2020)


Źródło: pl.pinterest.com

WTOREK (24.03.2020)

 

 

 

Źródło: pl.pinterest.com

PONIEDZIAŁEK (23.03.2020)

 

Źródło: pl.pinterest.com

PIĄTEK (20.03.2020)- POWITANIE WIOSNY

Wysłuchaj opowiadania wspólnie z rodzicami i wykonaj zadanie. 


 

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=iG4QBT1ycqc

Autor: MAC EDUKACJA

Tytuł filmu: Opowiadanie Olek i Ada „Oznaki wiosny”, czyta Mirosław Bieliński

Autor: Anna Kruszewska

Zapraszamy dzieci do wykonania pracy plastycznej związanej z wysłuchanym opowiadaniem i  zamieszczonym zadaniem z platformy learningapps. Dzieci mogą wykorzystać plastelinę, kredki, papier kolorowy, pisaki, farby itp. Proszę zrobić zdjęcie powstałej pracy i przesłać je na adres email: anna.osa1983@gmail.com. Z przesłanych prac powstanie prezentacja multimedialna „POWITANIE WIOSNY”, która zostanie umieszczona na stronie przedszkola. Zdjęcia prac plastycznych proszę przesyłać do srody 25.03.2020r.

CZWARTEK (19.03.2020)

 

Źródło: pl.pinterest.com

Środa 18.03.2020

Zabawa w j. angielskim. Słuchaj piosenki i poszukaj w domu przedmiotów w kolorze, które są wymieniane w piosence. Pokaż rodzicom jak bawimy się w przedszkolu.

 

Źródło: https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

Autor:

Tytuł utworu: I See Something Blue | Colors Song for Children

 

WTOREK (17.03.2020)

Źródło: pl.pinterest.com

 

 

 

PONIEDZIAŁEK (16.03.2020)

Źródło: pl.pinterest.com

 

Wszystkich zdjęć: 1

Jesteś zainteresowany naszym przedszkolem?
wypełnij formularz zapytaniowy

Poleć stronę
Wypełnij formularz polecający nasz serwis WWW
Formularz zapytaniowy
Wypełnij formularz kontaktowy
Wersja mobilna